Guiar al niño a situarse de forma constante y permanente en el camino de la superación de acuerdo a sus potencialidades para que desarrolle en sí y por sí mismo sus capacidades de aprendizaje.

Propiciar que el niño sea capaz de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarse entre compañeros, de resolver conflictos a través del diálogo y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella.

Que reconozcan el sentido que tiene lo que están haciendo y logren encontrar la comprensión necesaria, la interrelación que existe entre un hecho y otro.

Que se desarrolle la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación que inviten a la creación, originalidad y belleza. Que se interesen por la observación, el contacto con lo que viven y participen en situaciones en donde se fomente la cultura ecológica.

Que busque ir más allá en sus aportaciones hacia la vida, hacia lo que hace,  mediante la vivencia de sus raíces y tradiciones y que apoyado por la tecnología moderna, se construya a sí mismo como hombre responsable de su espacio vital y de su tiempo.